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霍邱师范学校2019-2020年度第一学期工作总结

【字体: 】【2020-1-16】】 阅读次数: 次  【编辑:孙红】  【关 闭
    本学期,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕《国务院关于印发国家职业改革实施方案的通知》的精神,认真学习和贯彻落实县教育工作会议精神,加大中等职业教育质量提升工程项目建设工作力度,坚持依法治校,坚持以立德树人为核心,以教学质重为中心,以校园文化谋发展。
    学校积极地进行了一系列创新性、求实性的探索与努力,各项工作稳步推进,扎实有效,党风廉政建设、教育教学管理、师德师风建设、校风学风建设等工作都有了新的突破与发展。影响学校发展的一些主要问题、重点难题也得到了科学有效的解决。学校先后荣获霍邱县“教育系统先进集体”、安徽省“学生资助工作“优秀单位案例典型”等荣誉称号。现就这一学期学校工作重点,做以下总结:
    一、党建工作
    本学期,学校总支部认真学习贯彻党的十九大及十九届四中全会精神,以习近平新时代特色社会主义思想为指引,进一步统一思想、提高认识、明确任务。全校党员干部和师生员工不忘初心、牢记使命、锐意进。孕缕、新作为,坚持抓好党建促业务这个指导思想,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,推动了我校党建工作顺利展开,促进了学校各项工作的开展。
    1、严格落实学校党建工作要点、理论学习计划、党风廉政建设等工作的部署和安排,组织专题学习研讨,强化党规党纪意识。加强了中心组的集体学习,并把学习范围扩大到第一支部和第二支部的支委成员。每月召开一次中心组学习,严格执行“三会一课”制度,开展好主题党日活动;上好专题党课,做到“四个讲清楚”;严肃认真地召开民主生活会,踏踏实实地开展批评和自我批评;所辖支部召开组织生活会、开展民主评议党员活动,进一步增强了组织生活的政治性、时代性、原则性和战斗力。
    2、严格认真、扎实有效地抓好主题教育活动。在学习教育方面:一是抓好学习教育,坚持“读原著、学原文、悟原理”。自10月8日以来,学校中心组集中学学习19次,每次学满3个小时。中心组(扩大)的同志们完整、认真、严肃地通读了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,深入学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时和在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神,认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》以及《新形势下党内政治生活若干准则》等党内重要规章制度。二是聚焦专题学习研讨。集体学习后,各党小组分别召开学习讨论会,在党总支中心组(扩大)集中学习期间,党总支部中心组(扩大)共开展学习交流5次,并集中就“党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律以及学习十九届四中全会会议精神”等九个专题进行了研讨。三是不断丰富学习教育形式。主题教育期间,共开展革命传统教育1次,警示教育2次。
    3、坚持问题导向深入调查研究。按照学校党总支“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案的要求,学校党总支书记、校长朱从军同志于10月中旬围绕“面对新形势,怎样继续秉持‘师’字特色,推动学校转型发展,为我县学前教育和基础教育师资培养、培训贡献自己的力量”做了专题调研,按照“六个对照、三个摆进去”的要求,通过发放问卷、座谈、面谈等方式,征集有效意见建议11条;副校长刘芳国同志就“怎样提高后勤服务质量、更好服务于广大师生员工”这个主题进行了专题调研,共征求有效意见建议8条。学校又及时召开了领导班子调研成果交流会,并将调研中发现的问题、收集到的意见建议逐条、逐项进行梳理研究,就“学校的部分硬件设施陈旧落后,急需改善;学校缺乏推动年轻教师快速成长的有效措施;缺乏学生体育锻炼场所等十个急需解决的问题及时进行了整改落实,回应广大师生的关切。
    4、党总支部提前谋划、广泛宣传,充分利用网络、橱窗、手机等媒介开展多种形式宣传,营造浓厚的活动氛围,做到网络上有专栏、橱窗上有展示、手机里有短信、微信里有图文。另外,党总支部要求各支部,充分利用“学习强国”等喜闻乐见的平台或方式,对党员同志加强学习教育。
    5、党总支严格按照党费收缴管理制度的有关规定,按月度收缴党费并向上级党组织全额上交党费,向每位党员开具党费收据,并在一定范围内进行公示。
    二、教育教学工作
    本学期,在学校转型大背景下,针对教师数量不足、层次不高的现实压力,以及学校规模限制、教学资源相对薄弱的实际情况,学校力求发挥每个教师的积极性,在课内课外加强与学生的联系,全方位了解重视学生的发展。
    1、学校以新的人才观为指导,通过特色专业建设项目,实施教学与科研的互动策略,以能力标准为出发点,以核心课程建设为抓手,以教材建设为依托,着力构建学前教育课程新体系。学:耪偃=淌θ险媸崂斫萄Ш诵奈侍,细致筛选专业核心能力;在教学方法上,打破传统学科授课模式,实行问题导入式授课,以规避课程体系中的内容重复现象,有效的提升了课堂教学的有效性。
    2、狠抓教学常规,以管理促质量。追求真实、朴实、扎实的课堂教学。更加强化教学计划、目标、过程管理,质量检测分析等。每月对教学工作做一次检查,对存在的问题及时查找原因,落实整改措施,直至问题得以解决。加强校风、班风建设,形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。开展幼师专业技能考核活动、第一届“职业英语服务类”技能大赛等活动,坚持以就业为导向,以能力为本位,以赛促学,以赛促教.
    3、功能室建设逐渐成型,实训项目日益丰富。完成了舞蹈室、钢琴房、机房等的改建工作;完善学校各职能部门关于功能室的管理工作。语音室、微机室、多媒体教室、音乐实验室、舞蹈房、琴房等均达省颁标准,所有的教室安装了希沃交互智能平板,设施设备完善。
    4、在实践教学方面,狠抓实践教学的有效性。本学期开展“见实习动员活动”,对见实习的作用、意义进行广泛的宣传、讲解,聘请专业教师讲解实习见习的注意问题,安排专业老师指导见实习学生,严格要求见实习生积极认真的听课,备课,做笔记,写教案,认真填写好实习手册,写好日记和小结,撰写实习报告。实习期间学校随机抽查实习情况,定期召开实习组长会议,实习结束会对实习生进行打分考核。本学期顶岗实习学生的用人单位反馈信息非:。
    5、开展一系列促进毕业生就业的活动。请各校各园的专家讲解入职标准要求,极大的帮助学生了解行业需求,提前预告入职面临的问题,举办毕业生就业推介会,为学生就业创造了良好的平台。
    6、根据学生实际学情,开设书法、剪纸等特色课程,以增强学生对民族文化、地方文化和社会主义核心价值观的认同感和自信心,提高学生审美能力和手工技能。
    三、教师队伍建设
    本学期,学校加大骨干教师的培训、管理、使用力度,建立健全骨干教师管理、使用办法和激励机制,切实让骨干教师挑起教育教学工作的大梁。进一步推进教师继续教育工作,建立终身学习信念。推荐优秀教师参加上级培训。进一步加强班主任队伍培训工作。进一步落实有关检查监督奖罚制度,激发教师教育教学工作积极性。
    1、进一步加强教改、教研工作。本学期继续认真开展教学研究学习活动,各教研组活动每2周开展1次,学校领导、教研组长深入班级听课。全力引导和激励中青年教师,积极参与县、市级各项竞赛活动。
    2、对参与见实习指导任务的教师,充分利用每学期的学生集中下校园见实习的机会,组织广大教师积极下校园指导观摩,丰富一线小学和幼儿园观感经验,有利于教师更深的领会小学和幼儿园工作环境,从而更好的改进课程与教学。
    3、教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平,促进教师专业化成长,学校邀请县内名校名园的优秀工作者来校交流,全县中职学校艺术(学前)、语文两个学科的教研活动在我校举行,在团队建设上形成优势互补。继续发扬“老带新”模式,新老搭配,帮助新老师熟悉业务,提升专业水平。
    4、加强师德师风建设,提高教师政治思想素质。突出“师德”的核心地位。牢固树立“学高为师,身正为范”的思想,逐步形成一个具有艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神的教师团队。
    5、坚持政治学习制度。以教师职业道德规范、教师行为准则等内容,霍邱县教师十要十不准等法规严格规范自己。坚持每周集中学习讨论一次,做好会议记录,学习笔记,每一位教师都能够认真做好自己的工作,形成讲团结、求和谐的人文生态型校园。
    四、德育工作
    1、构建全体教职工共同参与的德育工作体系。全体教师充分利用学科中的各种德育资源,注重在学科教学中的有机渗透,把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程,使学生处于浓厚的育人环境之中,持之以恒关注学生发展。
    2、加强学生心理疏导和行为习惯的养成,定期召开学生班干部座谈交流会,引导学生树立正确的人生观、价值观。召开“防治学生欺凌 共建和谐校园”专题教育会,积极预防校园欺凌事件的发生。开展新生入学心理健康教育活动。
    3、认真策划各种主题教育活动,积极实施,力争实效。持续推行“日行一善”教育实践活动,组织开展了“我们的节日.中秋(重阳)”、青少年爱国主义读书教育、“向国旗敬礼”、第二十三届校园文化艺术节等活动,以重大节日为契机,深入挖掘“民族精神”的时代内涵;让学生观看爱国主义影片,接受中华传统文化教育,增强学生的爱国热情。
    4、加强班级管理,强化日常教育和管理,完善班级评比制度,认真做好德育工作的实施、督导、检查、考核与评估工作。进行班级学习经验与班级管理经验交流,加大对班主任工作管理力度,定期召开班主任工作会,更大程度地发挥出班主任的导向能力。利用黑板报、广播站、国旗下讲话等对学生进行各种德育教育,并结合班级学生的特点,创建有益学生身心发展,且富有特色的教室文化、走廊文化,共同营造和谐、优美、舒适的校园文化。
    五、团委工作
    在县教育工委和团县委的正确领导下,学校持续加强对青年学生的思想政治引领,把广大青年学生紧紧凝聚在党的旗帜下。
    1、广泛开展党史、国史教育,结合新中国成立70周年的契机,开展了“我爱祖国,同唱国歌”主题活动、“我和我的祖国”系列教育活动,在校园内外唱响昂扬振奋的正能量主旋律,并将该活动的集锦制作成宣传视频,在学校微信公众号上进行推送;同时,按照县委宣传部的要求,又将此项活动的精彩素材报送给清华大学教育扶贫办公室,并在2019年10月1日的“清华教育扶贫”微信公众号里对外发布,取得了良好的宣传效果。
    2、在2019年持续抓好“践行核心价值观”“进入新时代,改革开新篇”爱国者主义读书演讲等系列思想政治宣传教育活动,在全县“我爱我的祖国” “进入新时代,改革开新篇”征文比赛和爱国主义演讲总决赛中均取得优秀成绩,朱静怡同学代表霍邱县赴六安市参加市级总决赛,并荣获第二名。在“第二十届世界华人学生作文大赛”中,学生作文荣获全国一等奖。在2019年度六安市“新时代好少年”、六安市第四届美德少年暨创建全国文明城市(四区)9月份测评成绩发布会上,我校刘中欣同学被评为六安市“美德少年”,是全县被表彰的六名同学之一。
    3、着力开展好“青年大学习”活动,深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神;学校在“青年大学习”县内年度综合考评中位列前茅。
    六、安全工作
    安全责任重于泰山,安全工作不打折扣。学校坚持安全宣传教育;精细安全管理,严把校门关,规范进出检查登记,精细安全检查,定期不定期巡查,做好隐患排查整改,警示牌安插等工作;认真开展学生安全自救演习、防灾避险演练等活动,强化安全应急措施,提高紧急避险能力,确保师生生命财产安全。
    1、修订和完善各种安全制度和措施,如实填写安全工作日志,做到职责明确,责任到人。认真落实住宿、门卫管理,加强后勤服务工作,为学校教育教学提供强有力的安全保障和服务。
    2、搞好学生食品卫生、安全工作,杜绝安全事故的发生,预防流行病疾病在学校的蔓延。经常开展“四防”(防火、防盗、防中毒、防水)教育,严防“三无”食品进校园。
    3、邀请交通、公安、卫生部门进行交通安全、法制知识、预防流感等知识讲座,加强交通安全意识、法制观念和健康意识,使安全工作常抓不懈,做到未雨绸缪,防患与未然。
    4、安全设施常检查。学校添置了许多新的教育教学设备,学校安全管理领导小组成员定期组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、科任教师、功能室负责人等密切关注设施设备的使用状况,发现问题及时上报处理,力求将安全隐患消除在萌芽状态。
    七、校园文化建设
    文化活动育人才。校园文化是学校的软实力,是学校有水平、上档次的综合体现,是提升师生幸福感,建设魅力学校的载体。本学期,学校开展了宣传弘扬办学思想、强化校训、培养目标、学风、教风的建设等活动,进一步丰富了文化活动。学校坚持“育人为本,立德树人”的思想,始终坚持把社会主义核心价值观融入人才培养的全过程,将传统文化教育、职业技能培养与职业精神培育相结合,以学生的全面发展与个性化发展为主线,着力在道德品质、职业素养、实践能力上面下功夫,提高学生综合素质。
    1、认真开展各项主题活动项目:成功举办校运会、文艺汇演、迎新会、经典诵读展示等活动;扎实推进文学社、华语轩、广播站、舞蹈队、书画社等社团活动,充分发挥学生的聪明才智和主动积极性,促进学生综合素质的提高。各社团责任人真做、实做、精做,精心谋划,制定方案,坚决行动,用心经营,让学校社团成为学生向往的场所。
    2、创设环境文化。本学期,学校进一步提升校园绿化水平、美化校园环境,制定方案,整体把握,分步推进,突出了环境文化育人功能和办学特色。
    3、推进教育信息化。本学期逐步实施了数字化校园建设工程,发挥现代通讯便捷功能,更好地发挥学校微信群、家长微信群、信息短信通等的作用,人人加入,班班建立,上下联通、内外联通;重视学校网页建设,提升校园网质量,推进教育信息化。
    4、学校不断丰富活动阵地,结合重大节庆日、民族传统节日,以多种形式开展德育活动,构建良好的校园文化。以优秀的校园文化引导和激励师生,以课外活动为主阵地,积极开展丰富多彩的第二课堂活动,激发学生的求知兴趣,挖掘学生智力潜能。本学期,各教研组结合本组实际,积极开展形式多样、内容丰富多彩的文化娱乐活动(或竞赛),为学生发展特长优化个性创造了条件,并结合新时代新要求,不断激励广大青年学生在多彩的活动中放飞青春梦想,在实现中华民族伟大复兴的中国梦中贡献力量。
    5、通过开展“宪法宣传周”学习活动,贯彻落实《国旗法》《国歌法》《国徽法》的相关规定等,加强依法治校,增强学生的法制意识。
    八、学生资助工作
    本学期,在上级主管部门和学校领导的高度重视下,在学校资助工作人员共同努力下,我校学生资助事业健康持续发展,为家庭经济困难的学生提供了有力帮助。根据省、市、县和《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》将大别山区连片特困地区中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围等文件精神,学校制定了相关规定、实施细则、管理办法等,确保了中职学生资助工作政策在我校的贯彻实施。
    1、学校通过张贴标语、公示栏、学校橱窗、广播、学校例会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策,熟悉贫困生资助的工作程序。
    2、为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中,各班班主任做了大量细致深入的工作,成立了由班干、学生代表及班主任组成的5人以上评议小组,对享受国家资助学生名单进行公开、公平、公正评议。确定班级的受助学生名单,在班级内部进行公示3天后,在校橱窗内进行了为期七天的公示,公示期间公布了举报电话。在评审过程中,各班不搞平均分配,杜绝优亲厚友,不搞轮流享受,让学生资助评审工作在阳光下操作。学校资助办公室根据班级、校内公示无异议后,确定全校受助学生人数及名单,上报上级主管部门。
    3、学校在学生资助资金发放方面严守财经纪律,规范操作程序,坚决做到政策不打折扣,不截留、不挪用贫困生生活补助资金,做到了无一例投诉和上访事件,认真做好每一笔资助金的发放和档案管理工作。
    九、其他各项工作
    1、建立健全财务管理的规章制度,明确财务管理职责,做好财务公开、民主监督工作,做到财务管理工作公开、公平、公正。严格把好学校的购物关,报销手续完善。学经费主要用于教学设备设施的添置,教学教研经费正常运转。
    2、认真做好扶贫工作,紧扣圈行村全体贫困户稳定脱贫的总目标,立足村情实际,注重与减贫摘帽、同步小康指标相衔接,在产业链上创新扶贫模式。在产业发展路子和措施上作出具有科学性和可操作性的安排,同时规划的内容和实施举措具体细化到每家每户。
    3、重视构建良好公共关系。采取“走出去、请进来”策略,经常向上级反馈学校发展状况,争取上级关心指导。密切联系所在村委、家长委员以及企业热心人士,经常反映学校发展计划、重大建设项目、办学成效与困难,争取理解和支持。积极与六安职业技术学院等学校洽谈合作,谋求学校更好地发展前景。
    4、 做好教育工会工作,充分发挥其“桥梁”和“纽带”作用,丰富教职工业余生活,开展形式多样的文体活动;做好拥军优属工作;扎实做好人事劳资工作、计划生育工作;完善师训工作,办好电大和自考服务中心,扩大招生宣传,挖掘成人教育生源。
    5、扎实推进廉政建设。严格按照上级要求,实行校务公开,接受教师监督。严于律己,不该要的不要,不能拿的不拿,做到清正廉明,杜绝各类腐败。
    学校将继续恪守“学高为师,身正为范”的育人宗旨,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,努力打造和谐育人环境,让学校、家庭、社会紧密联系在一起,形成合力,促进我校教育教学工作的健康、持续发展。努力打造教师团队精神,引导每一位教师以关爱每一个学生为己任,努力把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。
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